Atividade de Prática Pedagógica 1

Proposta para Coleta Seletiva do Lixo Escolar


I-Justificativa:
A proposta da coleta seletiva do lixo escolar é uma ação educativa que visa investir numa mudança de mentalidade como um elo para trabalhar a transformação da consciência ambiental. Essa proposta questiona como nas condições concretas de aprendizagem, podemos contribuir para que nossos alunos percebam e entendam as conseqüências ambientais de suas ações nos locais onde estudam, jogam bola, enfim onde vivem, considerando que a solução dos problemas ambientais tem sido considerada cada vez mais urgente para garantir o futuro da humanidade.

II-Objetivos:
A proposta de se trabalhar a coleta seletiva do lixo escolar procura contribuir para que os alunos sejam capazes de :
 Observar e analisar fatos e situações a todos os tipos de lixo do ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar para garantir uma meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.
 Possibilitar aos alunos oportunidades para que modifiquem atitudes e práticas pessoais através da utilização do conhecimento sobre o meio ambiente, adotando posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem as interações construtivas na sociedade.

 Conscientizar o aluno para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas de coleta e destino do mesmo, na reciclagem, nos comportamentos responsáveis.

III - Ação possível para atingir os objetivos.
Em relação aos professores:
 Sensibilização para o problema - recursos
 Seleção das experiências pedagógicas (escolha das estratégias e procedimentos) - Quais experiências pedagógicas propor para que os alunos aprendam na prática dos dia a dia na escola: gestos de solidariedade, hábitos de higiene pessoal nos diversos ambientes, análise dos padrões de comportamento adquiridos na família e por informações através da mídia.

 Cronograma de execução.

Atividade n. 2 Unidade 2

Com o uso da tecnologia de informação e comunicação professor e aluno têm agora a possibilidade de utilizar a escrita para expor suas ideiaa, comonicar-se e trocar experiencias.

Atividade n.1- Unidade 2

Aprender é um constante desafio

Um dos grandes desafios para o educador é encontrar a forma de trabalho que promova e sustente um ambiente de ensino aprendizagem.
O conhecimento depende significativamente de como cada um processa as suas experiências. Daí a importância do educador conhecer, tão profundamente quanto possível, quem são seus alunos, como vivem, o que pensam, sentem e fazem; isso significa considerar características, anseios, necessidades e motivações dos alunos, da comunidade local e da sociedade que se insere. É preciso compreender a realidade do aluno no ponto de vista psicológico, cognitivo, afetivo, sócio-cultural e investir em ações que potencializem a disponibilidade para a aprendizagem no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele.
Aprendemos quando podemos vivenciar processos participativos de compartilhamento de ensinar e aprender através da comunicação mais aberta, confiante, de motivação constante, num processo dinâmico e amplo de informação inovadora, de integração do objeto de estudo em todas as dimensões pessoais: cognitivas, emotivas, sociais, éticas e utilizando todas as habilidades disponíveis do professor e do aluno. Aprendemos quando a forma de trabalho esta diretamente ligada às vivencias concretas e diversificadas. Aprendemos realmente quando conseguirmos transformar nossa vida em um processo permanente de aprendizagem.

Celeste Terezinha Borges da Rocha

Aatividade da Unidade5 - Jornal

A Proposta do Projeto

Este projeto propôs um trabalho de parcerias com as escolas públicas da rede estadual jurisdicionadas à Subsecretaria Regional, para que a escola fizesse uma mostra dos projetos realizados no cotidiano da escola, destacando a participação dos alunos nesses projetos.

História de Sucesso

Apresentação dos alunos que fazem parte da fanfarra do Colégio Estadual Maria Abadia Salomão, mostrou que esforço, compromisso, disciplina, dedicação estão diretamente ligados ao sucesso.